Activités de l'épreuve de chantier :

Remarques préliminaires :

• La réalisation du coffret d'automatisme ne doit pas entrer dans l'activité de chantier. Pour cela, il peut être réalisé par une section de niveau IV ou dans une activité en première année.

• Il faudra veiller à s'assurer que les schémas et plans de masse soient correctement mis à jour pour ne pas rendre difficile l'identification des conducteurs.

• Si la boite de comble s'avère trop petite, prévoir son remplacement par une boite suffisamment spacieuse.

On donne les contraintes suivantes :

• les liaisons entre la boite de comble et le coffret automate doivent être réalisées en câble multiconducteurs, un pour l'éclairage de tableau, un pour l'éclairage de garde, un pour l'éclairage principal et le dernier pour l'alimentation de l'automatisme ;

• le détecteur de mouvement sera fixé au milieu de la salle (chaînette de liaison au plafond béton lors de faux plafond) et relié au coffret par câble ;

• la cellule sera fixée proche des fenêtres et reliée au coffret par câble ;

• dans les plafonds, les câbles et le conduit seront soit fixés par attaches au plafond béton soit posés sur chemin de câbles existants ;

• dans les parties verticales apparentes, les câbles et conduits seront placés dans une goulotte.

Travail demandé:

Phase d'organisation et de planification :

• analyser le planning de l'ordre de passage des étudiants dans cette épreuve

remarque :

ce planning s'appuie sur la proposition du document Repères pour la Formation BTS ET V1.0.pdf  (page 64 / 224),proposant en parallèle 2 chantiers de 5 étudiants,dont chaque étudiant est à tour de rôle pilote de son chantier

et exécutant  de l'autre chantier.

• Compléter le planning (document de suivi) en intégrant l'affectation des ressources (différents intervenants et matériel), en exploitant les estimations de durée des différentes tâches proposées.

• Après avoir complété votre document, montrer votre solution au professeur.

• Réaliser sur le logiciel MS project la solution donnée par le professeur (voir document d'aide).

• estimer les besoins en câbles, goulottes, attaches,… (relevés pour le chiffrage)

• choisir les équipements nécessaires à l'accomplissement des tâches en toute sécurité

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